Commentaires sur : Comment sauver votre emploi dans la formation ?

Par : elearningblog.fr » Blog Archive » Le piège du mirage technologique

elearningblog.fr » Blog Archive » Le piège du mirage technologique — Sun, 01 Nov 2009 15:34:04 +0000

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Par : Jérôme

Jérôme — Sun, 08 Mar 2009 18:51:07 +0000

@niCo
Comme tu nous le fait bien remarquer, le elearning se décline sous différentes formes en fonction du besoin. J’ai entendu un jour quelqu’un dire que lancer une requête sur Google, c’est déjà du elearning. Je pense que cette réflexion n’est pas si ridicule qu’il n’y paraît. A l’opposé de la requête Google ou la recherche Wikipedia, on trouvera des Serious Games dignes de superproductions hollywoodiennes. Il n’y a pas de bonnes ou mauvaises méthodes. Il y a des méthodes plus ou moins bien adaptées aux besoins.

Par : niCo

niCo — Sat, 07 Mar 2009 13:04:14 +0000

Ah ah, Jérôme !! La Speedernet touch !

Il a raison de dire que nombre de contenus portent en eux l’essence même de MS PowerPoint : la linéarité du propos. Mais c’est bien là l’une des caractéristiques historiques de nos chères normes (amis documentalistes, le bonjour). C’est aussi la vision des chefs de projets improvisés qui ne voient que la dimension « mise en ligne », occultant pédagogie, apprentissage, ingénierie multimédia, etc.

J’ai rien contre les solutions Articulate, nous en étions les premiers revendeurs en France. Mon avis n’a pas changé, c’est parfait pour des programmes d’information en ligne, une des facettes de l’apprentissage, une seulement.

Go !

Par : jerome

jerome — Fri, 27 Feb 2009 10:07:23 +0000

@armetiz
Je te rejoins sur le fait que chaque outil répond à un besoin spécifique. Il est certain que ce Tom n’est pas complètement objectif. Rappelons qu’il fait son beurre sur des outils de rapid e-learning ! Étant attaché à la qualité des formations en ligne, je ne peux que être en désaccord lorsqu’il dit qu’un powerpoint converti en Flash, c’est bien assez !

Mais là où je le rejoins c’est que bien souvent, ce n’est pas l’outil qui fait la différence de qualité, mais bien la conception pédagogique. Ayant moi-même beaucoup travaillé sur Powerpoint, j’ai pu constater qu’il permet déjà à lui seul de faire beaucoup de choses. Je pense que bien souvent, la contrainte force la créativité. Et paradoxalement, lorsque tout est possible, on utilise pas forcément les outils à bon escient.

Par contre le coût, lui, est bien différent !

Par : elena

elena — Fri, 27 Feb 2009 09:45:16 +0000

Effectivement, la démonstration de Tom vaut la peine d’être vue, avec mise en situation plus réelle, une petite touche d’humour, le contenu bien organisé et exposé… belle démonstration de son savoir-faire !

Par : Armetiz

Armetiz — Fri, 27 Feb 2009 09:43:05 +0000

Coucou Jérôme, tu fais dans la provoc ?

Chacun défend son pain, et c’est normal, par contre je trouve le messieurs un peu extrémiste et pas très objectif.
En effet, faire du rapid learning répond à des besoins spécifiques, comme le fait de recourir à des animations Flash.

Alors du rapid learning ne coute pas chére, et comme il le dit « aucun logiciel ne remplacera le besoin d’une conception pédagogique solide » est très important. Et le principal problème du rapid learning, c’est de faire croire aux gens qu’ils peuvent eux même réaliser leurs formations de A à Z. Ce qui est faux.

Aussi, apres avoir utiliser Articulate, j’ai quand même eux les boules de voir les fortes limitations du programme, impossible d’avoir de l’animation sur le exercices, une interface lourde à chargée, et une exportation pas forcement fidèle aux sources du Powerpoint.

Je pense vraiment qu’une entreprise qui produit du elearning ne doit pas se cantonner à un type de produit, mais doit plutôt être force de conseil au pres des clients pour leurs proposer un produit adapter à leurs besoins (rapidLearning ou grosse production).